5年生は、植物の実がどのようにしてできるのか花粉のはたらきについて
学習しました。事前に顕微鏡操作を練習し、花粉の観察を行いました。
今回見た花粉は、カボチャとスイートピーです。100~400倍の世界を
体験することができ、学習に対する意欲も高まりました。
2014年7月25日金曜日
2014.6.10 [6年生 魚の解剖]
6年生は、人や動物の体のつくりについて学習しました。
内容は心臓や血液に関することや肺と呼吸に関すること、
食べ物と消化管に関する事などについてです。
人体模型や動画などを使って学習しましたが、最後は毎年恒例の魚の解剖です。
めあては①心臓、②鯉、③消化管を取り出す事に加えて、命に感謝して学習する事と
しました。
子どもたちの集中力は非常に高く、大変丁寧に作業する事ができ、本当の外科手術
を見ているかのようでした。
最後には
「心臓の形や筋肉の弾力がよくわかった。」
「鯉の表面積が広く、呼吸するのに効果的だと思った。」
「命をいただいて学習しているので感謝したいと思う。」
などの感想がありました。
内容は心臓や血液に関することや肺と呼吸に関すること、
食べ物と消化管に関する事などについてです。
人体模型や動画などを使って学習しましたが、最後は毎年恒例の魚の解剖です。
めあては①心臓、②鯉、③消化管を取り出す事に加えて、命に感謝して学習する事と
しました。
子どもたちの集中力は非常に高く、大変丁寧に作業する事ができ、本当の外科手術
を見ているかのようでした。
最後には
「心臓の形や筋肉の弾力がよくわかった。」
「鯉の表面積が広く、呼吸するのに効果的だと思った。」
「命をいただいて学習しているので感謝したいと思う。」
などの感想がありました。
2014年7月14日月曜日
2014年7月7日月曜日
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