2017.02.17 『4年 木管アンサンブル鑑賞教室』

4年生が、『アンサンブル　Ａmi（アミ）』の皆さんをお迎えして、木管アンサンブルの演奏を楽しみました。

「木管楽器」の生演奏を聴き、アンサンブルを楽しむ。
「木管楽器」の音の出る仕組みを知る。
「木管楽器」の仲間の楽器の種類や特徴を知り、音色の違いを楽しむ。

以上をめあてとして鑑賞しました。

 

『アンサンブルAmi』の皆さんは、４年生の子どもたちに、親しみやすい曲・わかりやすいお話で、１時間のプログラムを進めてくださいました。

 

今回　演奏で聴かせていただいた楽器は

 

 

質問にもわかりやすく快く答えてくださいました。

 

↑分解された様子なんて、めったに見れるものではないですね。

　やわらかな音色に包まれながら、音の出る仕組みや楽器の成り立ちを学習した４年生です。

 

 

2017.02.24 『6年 薬物乱用防止教室』

「くすのき」の健康に関する学習として、学校薬剤師の平田先生を講師としてお招きし、「薬物乱用防止教室」がありました。

この学習では、喫煙、飲酒、薬物の持つ、人体に及ぼす作用や依存性などを学び、将来健康に過ごすために自分がとるべき行動を考えます。

まず、薬の正しい使い方を教えていただいた後に、ニコチンの有害性や依存性、飲酒の及ぼす脳への影響について、わかりやすくお話をしていただきました。

薬物乱用については、なぜやってはいけないのか、1度でも手を出すと、抜け出せなくなってしまうこと等、自分の将来が大きく変わってしまうことを学びました。

 

間もなく中学生になる6年生にとっては、今後、様々な誘惑が待ち構えているかもしれません。今回の学習を通して、正しい判断ができるように、成長していくことを願っています。

 

2017.02.22 『4年生と中学生との連携授業 顕微鏡教室』

安田女子中学・高等学校は、文部科学省から、スーパーサイエンスハイスクール (ＳＳＨ)に指定されています。
今回の授業は、安田女子中学3年生のお姉さんたちが自ら企画、準備してくれました。

 

4年生１人に中学３年生１人ついていただき、丁寧に顕微鏡の使い方を説明してもらいました。

顕微鏡に初めてさわる子も多く、みんな真剣です。

観察したのは、パプリカの皮やナスの皮。お姉さんたちに助けてもらいながら、夢中で取り組み、科学の面白さを改めて実感した日になりました。

 

2017.02.22 『5年 委員会活動 カンナの球根をアメリカへ送る』

安田小学校のカンナ、総理夫人の手でアメリカ合衆国へ

2月初旬に5年生の学級委員・児童会委員が安田小学校で育てているカンナの球根を掘り上げました。

安田小学校のカンナを是非アメリカ合衆国へ持っていきたいという急な依頼が届いたからです。先日トランプ大統領との首脳会談のため、安倍総理大臣はアメリカ合衆国を訪問されました。掘り上げたカンナは、その時、同行された安倍総理の奥様・昭恵さんが、アメリカ合衆国へ持参されました。

昭恵さんは、ワシントンのギャロデット大学や全米さくら祭教会で、カンナプロジェクトの説明をされました。両者ともカンナの球根を是非植えてみたいということになり、大使館を通じてワシントンの小学校へ球根を送ることが決まりました。

安田小学校から送られたカンナの球根が、子どもたちの手で植栽され、アメリカ合衆国の地へ根付き、平和な未来・平和な世界を一緒に考えるバトンとなってくれることを願っています。

 

※ カンナプロジェクトとは

原爆が落とされて70年以上草木も生えないと言われた広島に、それも爆心地から820メールしか離れていないところに1か月後、真っ赤なカンナの花が咲きました。

 

このカンナの力強さに心打たれた橘凛保さんは、カンナを咲かせて原爆のことを世界中の人に知らせること、カンナを平和・希望の象徴として世界中に広めていきたいという思いで「カンナプロジェクト」を立ち上げられました。

そして、「広島に咲いた希望の花カンナ」の球根を「平和のバトン」として全国の学校に持参し、一緒に植栽をする活動をしてこられました。

 

安田小学校は2010年にこの活動に賛同し、カンナの球根を育て、日本各地の学校へ送ってきました。その活動を担ってきたのは、主に代表委員会を中心とした高学年の子どもたちや栽培委員会の子どもたちでした。

 

今、カンナは日本全国26都道府県、世界13か国にリレーをされています。

2017.02.15 『2年 音楽鑑賞教室』

 

 

今年度、初の試みとして２年生が「パーカッションアンサンブルＰＵＬＳＥ」の方の演奏を聴きました。

２年生音楽の授業では、いろんな種類の打楽器を使って、リズム遊びをします。
自分たちも音の出したことのある楽器を、プロの方がどうやって音を出したり、どのようにして演奏したりするのか・・・２年生も興味津々で身を乗り出して鑑賞しました。

 

打楽器の花形は、やはり「マリンバ」（木琴のことです。）演奏者のマレット（ばちのこと）さばきに目を奪われ、音色に引き込まれました。

今回はコンサートではないので、演奏を聴かせていただくだけでなく、楽器の仕組みや、マレット（ばち）のことも教えていただきました。

 

 

 

たくさんの小物楽器と呼ばれるものの音も聴かせていただきました。
カウベル、アゴゴ・ベル、スライドホイッスル、ヴィブラスラップ…などなど…

 

今日の各クラスの日直さんに手伝ってもらって、共演もしました。

一人ひとりが、音の出し方を教えていただいたのちに…

 

 

ＰＵＬＳＥのみなさんと、日直さん、そして会場のみんなの手拍子や掛け声を加えて、「テキーラ」を演奏しました！

 

あっという間の１時間。素敵な音色に大興奮の２年生でした。

2017.02.13 『5年 食育教室』

「くすのき」の健康に関する学習として、安田女子大学管理栄養学科の学生さんによる、「食育教室」がありました。

テーマ「おやつの量を考えて食べよう！」
おやつの適量を考える学習を通し、将来健康に過ごすために、栄養を考えて食事を選択する力を身に付けます。

まず、おやつを食べ過ぎるとどうなるのか、健康への影響について考えました。

 

次に、自分の選んだおやつのエネルギー量を計算し、日頃のおやつのとり方を振り返りました。

 

適量の基準とされる200㎉をオーバーしている児童が多く、中には、800㎉を超える児童もいて、驚きました！
その後の演習では、様々なおやつの中から自分の食べたいものを選び、200㎉以内におさまるように量を計算しました。どの児童も、試行錯誤しながら真剣な表情で取り組んでいました。

 

今回の学習をきっかけに、おやつの選び方や食べる量を意識する等、将来の健康を考えた行動ができるようになるといいです。

 

 

 

2017.02.13 『1-2年 人形劇鑑賞会』

2月13日（月）に1，2年生合同で人形劇鑑賞会を行いました。

人形劇団「おむすびころりん」の方々が、パネルシアターや人形劇を見せてくださいました。
人形劇の鑑賞を通して物語に親しみを持ち、今後の読書活動をより豊かにすることが目的です。

① 薄暗い図書室で人形劇が始まるのを静かに待ちます。いつもと違う雰囲気でわくわくします。

 

「2年生はどこに座っているのかな。」「ここです！」

 

② いよいよ始まりました。最初は『おじいちゃんの　ごくらく　ごくらく』という絵本を読んでもらいました。今日、お風呂につかる時「ごくらく、ごくらく」とおじいちゃんの口癖を真似る子どもたちもいることでしょう。寒い日でしたが、心の温まるすてきなお話を聞いて、ぽかぽかとしてきました。

 

③ パネルにどうして絵がくっつくの、と不思議に思った子どももいるでしょう。パネルシアターは動きがあって、子どもたちは最後まで集中してお話を聞くことができました。鬼たちに気づかれないように、虎たちが体中に泥を塗る場面では思わず笑ってしまいました。虎柄の蝶を必死に追いかける鬼たちに「騙されているよ。」と思わず声をかける子どももいました。

 

④ 人形劇は『おむすびころりん』です。このお話を知っている人も多いはず。しかし、目の前で楽しく動く人形に子どもたちは興味津々です。おむすびが穴に落ちた後に聞こえてくる愉快な歌に、自然と手拍子をしたくなります。

 

人形を動かす黒子の中に、知っている先生を発見！？

 

 

 

「『おむすびころりん』のみなさん、ありがとうございました。」